Ráno logopéd kontroluje dokumentáciu a pripravuje sa na terapiu, pričom má po ruke rôzne pomôcky ako obrázkové kartičky a terapeutické hry. Po príchode prvého pacienta sa usadí v komfortnej miestnosti a využíva techniky na zlepšenie rečových schopností, ako sú interaktívne hry a cvičenia na posilnenie hlasiviek. Po terapii starostlivo dokumentuje pokrok do databázy a vyhodnocuje výsledky testov, aby mohol prispôsobiť plán ďalších stretnutí. V priebehu dňa sa zúčastňuje stretnutí o individuálnych vzdelávacích plánoch, kde diskutuje o potrebách pacientov so školskými psychológmi a učiteľmi. Na konci dňa zdieľa skúsenosti s kolegami a kontroluje, či sú všetky záznamy aktuálne a presné.

• Sleduje pokrok klientov a podľa toho upravuje liečebné postupy.
• Vytvára správy a vedie správnu dokumentáciu, napríklad záznamy o klientovom vyškolení, o liečbe, pokroku a discharge klientov.
• Vyvíja alebo implementuje liečebné plány pre problémy ako koktavosť, oneskorený vývoj reči, poruchy s prehĺtaním alebo nevhodný tón či hrubý hlas, na základe vlastných vyšetrení a odporúčaní lekárov, psychológov či sociálnych pracovníkov.
• Vyhodnocuje výsledky meraní sluchu alebo reči a jazykových testov, aby diagnostikoval a naplánoval liečbu porúch reči, jazyka, plynulosti, hlasu alebo prehĺtania.
• Vykonáva merania sluchu alebo rečových a jazykových vyšetrení u pacientov na zistenie druhu a rozsahu porúch, pomocou písomných alebo ústnych testov alebo špeciálnych prístrojov.
• Účasť na stretnutiach o pokroku pacientov a vypracovanie správ, napr. na schôdzach individuálneho vzdelávacieho plánu (IEP), služobných porád alebo tímových stretnutí s intervenciou.
• Vzdeláva pacientov a rodiny o rôznych témach, ako sú komunikačné techniky alebo stratégie na zvládanie alebo predchádzanie nedorozumeniam.
• Konzultuje s pedagógmi alebo zdravotníckym personálom o témach reči a sluchu, napr. komunikačné stratégie alebo stimulácia reči a jazyka.