Ráno lektor osobnostného rozvoja pripravuje učebňu, usporiada stoly do kruhu a kontroluje učebné materiály, ako sú knihy a videá. Prvý kurz začína diskusiou, kde študenti zdieľajú svoje názory, pričom lektor aktívne počúva a usmerňuje ich k hlbšiemu zamysleniu. Po obede sa zameriava na skupinovú prácu, pri ktorej študenti vytvárajú projekty zamerané na osobný rozvoj, pričom využíva rôzne didaktické metódy a poskytuje spätnú väzbu. Na konci dňa zapisuje pokroky študentov do počítača, aby mal prehľad o ich individuálnych potrebách. Po uzavretí zápisov sa zamýšľa nad plánom vyučovania na nasledujúci deň, kde chce zapojiť viac kreativity a pohybu.

• Inštruuje študentov individuálne a v skupinách, používaním rôznych učebných metód, ako prednášky, diskusie a demonštrácie.
• Prispôsobuje vyučovacie metódy a učebné materiály potrebám a záujmom študentov.
• Pripravuje študentov na ďalší rozvoj povzbudzovaním ich k skúmaniu možností učenia a vytrvalosti pri náročných úlohách.
• Sleduje výkony študentov aby sa navrhovali zlepšenia a aby spĺňali študijné štandardy, požiadavky a ciele kurzu.
• Pozoruje študentov aby sa určilo kvalifikácie, obmedzenia, zručnosti, záujmy a ďalšie individuálne charakteristiky.
• Stanovuje jasné ciele pre všetky lekcie, jednotky a projekty a tieto ciele oznamovať študentom.
• Vedie presné a úplné učebné záznamy podľa administratívnych zásad.
• Pripravuje materiály a triedy pre triedne aktivity.