Ráno špeciálny pedagóg na strednej škole pripravuje učebňu na príchod študentov, pričom zabezpečuje rôzne didaktické pomôcky, ako sú vizuálne pomôcky a interaktívne hry. Po príchode žiakov začína vyučovanie, ktoré je prispôsobené ich potrebám, pričom pedagóg stanovuje jasné ciele hodiny a využíva metódy ako pozitívne posilnenie a behaviorálnu modifikáciu. Počas dňa pracuje s jednotlivcami aj malými skupinami, pričom si vyžaduje flexibilitu a kreativitu pri prispôsobovaní vyučovacích stratégií. Počas prestávok sa stretáva s rodičmi a kolegami, aby prediskutovali pokroky žiakov a poskytol cenné rady. Na konci dňa pripravuje podrobné správy o pokroku študentov, pričom sa zameriava na motiváciu žiakov k objavovaniu nových učebných príležitostí.

• Stanovuje a dodržiava pravidlá správania a politiky a postupy na udržanie poriadku medzi žiakmi.
• Stanovuje jasné ciele pre všetky vyučovacie hodiny, jednotky a projekty a tieto ciele zdieľať so žiakmi.
• Vedenie presných a kompletných záznamov o žiakoch a príprava správ o triedach a činnostiach podľa zákonov, pravidiel školy a administratívnych predpisov.
• Učí sociálne prijateľnému správaniu s využitím techník ako úprava správania a pozitívne posilňovanie.
• Používa špeciálne vyučovacie stratégie a techniky na podporu rozvoja senzoricko-motorických zručností, jazyka, poznávania a pamäti.
• Pripravuje učebné materiály a priestory triedy na činnosti.
• Pripravuje študentov na ďalšie ročníky podporovaním objavovania učebných príležitností a vytrvalosti pri náročných úlohách.
• Konzultuje s rodičmi alebo opatrovateľmi, ďalšími učiteľmi, poradenskými pracovníkmi a vedením s cieľom riešiť problémy so správaním a učením.