Učiteľ špeciálneho vzdelávania na strednej škole ráno pripravuje triedu s rôznymi didaktickými pomôckami a technológiami, ktoré podporujú učenie študentov. Po úvodnej diskusii, počas ktorej nadväzuje osobný kontakt so žiakmi, ustanovuje pravidlá správania a očakávania pre daný deň. Následne realizuje tematické aktivity prispôsobené potrebám jednotlivých študentov, pričom sa zameriava na rozvoj matematických zručností, čítanie a písanie. Počas vyučovania využíva rôzne formy výučby, ako sú skupinové diskusie a praktické ukážky, aby zabezpečil zapojenie všetkých žiakov. Na konci dňa hodnotí pokrok študentov a pripravuje materiály na nasledujúce vyučovanie, pričom úzko spolupracuje s kolegami na zabezpečení kontinuity vo vzdelávaní.

• Ustanoví a dodržiava pravidlá správania a postupy na udržiavanie poriadku medzi žiakmi.
• Pripravuje materiály a triedy na vyučovacie aktivity.
• Vyvíja a realizuje stratégie na naplnenie potrieb žiakov so z rôznymi postihnutiami.
• Vedie a poradí žiakom pri prispôsobeniach, akademických problémoch alebo zvláštnych akademických záujmoch.
• Stanoví jasné ciele pre všetky hodiny, jednotky a projekty a tieto ciele ozrejmiť žiakom.
• Vyučuje prostredníctvom prednášok, diskusií a ukážok v jednom alebo viacerých predmetoch, napríklad angličtina, matematika alebo spoločenské vedy.
• Učí žiakov osobnostnému rozvoju, ako sú stanovenie cieľov, nezávislosť a sebazastúpenie.
• Upraví všeobecný vzdelávací program pre žiakov so znevýhodnením na základe rôznych výučbových techník a výučbovej techniky.