Ráno riaditeľ vzdelávacej inštitúcie vedie poradu so zamestnancami, kde sa preberajú aktuálne projekty a plány na zlepšenie vyučovacích metód. Po porade pozoruje výučbu v triedach a diskutuje s učiteľmi o ich praktikách, pričom si robí poznámky o efektívnosti rôznych metód. Následne sa stretáva s rodičmi, aby riešil ich obavy ohľadom správania a pokrokov detí, pričom poskytuje usmernenie a podporu. Po obede sa zaoberá administratívnymi úlohami, ako je vyhodnocovanie učebných plánov a zabezpečovanie súladu programov so štátnymi normami. Na záver dňa riadi tím zamestnancov a organizuje školské akcie, aby zabezpečil, že všetky aktivity sú v súlade so stanovenými cieľmi a víziou školy.

• Konzultuje s rodičmi a zamestnancami o vzdelávacích činnostiach, politikách a správaní alebo problémoch so štúdiom.
• Poradí a poskytne usmernenie študentom v osobných, akademických, kariérnych alebo výchovných otázkach.
• Presadzuje pravidlá disciplíny a dochádzky.
• Pozoruje vyučovacie metódy a skúmať učebné materiály s cieľom hodnotiť a standardizovať učebné plány a výučbové techniky a určiť miesta na zlepšenie.
• Spolupracuje s učiteľmi pri tvorbe a udržiavaní štandardov učebných osnov, vypracovať poslanie a stanoviť výkonnostné ciele a ciele.
• Stanovuje vzdelávacie štandardy a ciele a pomáhať pri vytváraní politík a postupov na ich realizáciu.
• Riadi a koordinuje činnosti učiteľov, administratívneho personálu a podporného personálu v školách, verejných inštitúciách a organizáciách.
• Hodnotí učebné osnovy, vyučovacie metódy a programy s cieľom posúdiť ich účinnosť, efektívnosť a využitie a zabezpečiť súlad s federálnymi, štátnymi a miestnymi predpismi.